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EMLI AIEU"
p * L
UNIVERSITY
OF FLORIDA
LIBRARIES
-MIS VOLUME HAS BEEN
iii CROF itMED
BY THE UNIVERSITY OF
FLORIDA LIBRARIES-
I
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LA PATRIA EN LA CANCION
LA PATRIA EN LA CANCION
OBRA GRADUADA DE CANTO CORAL EN CUATRO SERIES
POR
R. EMILIO JIMENEZ
Subsecretario de Estado de la Presidencia. onsejero de Educaci6n. Individuo
de nomero de la Academia Dominicana de la Lengua. Correspondiente de la Espaiiola
y miembro correspondiente de la de Buenas Letras de Barcelona
CON EL CONCURSO MUSICAL DE DISTINGUIDOS
PROFESORES DOMINICANOS
IMPRENTA HISPANO-AMERICANA, S. A.
41-Calle de Mallorca-49 : BARCELONA
1933
PROPIEDAD DEL AUTOR
QUEDA REGISTRADO
Y HECHO EL DEP6SITO
QUE MARCA LA LEY
1933
IMPxINTA ISPAx0-AonBICANA. 8. A.--BRCELONA
:~~~.. 1c~.r-~
J-1
K f**k
Al'
Honorable RAFAEL L. TRUJILLO MOLINA
President de la Republica Dominicana
HOMENAJE
DE ADMIRATION Y RECONOCIMIENTO
Este libro se public gracias al noble espiritu del Honorable Sefior Presidente
de la Repfiblica, Oral. Rafael Le6nidas Trujillo Molina, con cuyo retrato se honran
estas pdginas.
Para que el ilustre gobernante conociera la obra que estaba llamado a prote-
ger, los profesores Jos6 de Js. Ravelo, Julio Alberto Hernandez, sefiorita Mercedes
Amiama y yo le ofrecimos una audici6n en su elegant residencia. Las frescas vo-
ces de los ninos Ilenaron la estancia. Impresionaron bien al sencillo hombre de go-
bierno, que escuchaba las canciones con visible emoci6n, y pocos dias despu6s yo
tenia en mis manos los recursos para la obra.
En su discurso inaugural del Ateneo Dominicano, el Presidente Trujillo hizo
trascendentales declaraciones en apoyo del buen libro, cuya difusi6n prometi6 fa-
vorecer. Renov6 su promesa de impulsar la cultural en el pais, y de ello son elo-
Scuentes testimonios la s6lida base econ6mica en que hoy descansa el Ateneo de
referencia; la garantia de estabilidad de que gozan, por identico modo, otras insti-
tuciones similares; su prop6sito de reunir en un volume las oraciones magistrales
de Eugenio Deschamps, que mantuvo, hasta su muerte, el cetro de la oratoria poli-
tica dominicana; sus frecuentes donaciones de libros para el fomento de bibliotecas
pfiblicas, con los recursos de su hacienda privada muchas veces, para no aumentar
las cargas del Estado; y su empeflo en franquear la via de los Conservatorios a j6-
venes artists con extraordinarias dotes y ansias de cultivo, frutos de la pobreza
virtuosa, que tan fecundas muestras de talent ha venido ofreciendo a la conside-
raci6n de este hombre de gobierno, que no habiendo tenido mis escuela que la del
propio esfuerzo, es un ejemplar admirable de autoeducaci6n.
Suyas son estas palabras luminosas, producidas al inaugural un temple del arte
y de la ciencia: (Yo tengo, senores, la pasi6n griega que hace sabios y quijotes.
No puedo ser indiferente a la obra de cuantos, con justas credenciales, crearon
Universidades y Academias. No pocas veces, en horas propicias a los sueflos, me
he sentido, si no tocado de la magia del arte, cerca al menos de todos los que
por virtud de dones y atributos animan lienzos, divinizan cuerdas y eternizan mar-
moles.>
Noble y bello decir, comprobado por los hechos, pues 1l es mas que nada un
hombre de hechos, condici6n caracteristica de los autodidactas, que entran de niinos
en la escuela lena de canciones, sin edificio y sin horario, del mundo, sin mis fuente
de conocimientos que la realidad y la experiencia, los dos grandes maestros de la
vida.
De ahi la presencia de su retrato en esta obra, como just homenaje de admi-
raci6n y reconocimiento.
R. EMIUO JIMINEZ.
PLAN DE ESTA OBRA
Cada period en la vida del niio marca un paso en su progresivo desarrollo,
y sus necesidades varian seg6n la edad, como el ambiente seguin las estaciones. Los
libros de canciones escolares escritos sin miramientos de grades para todos los
alumnos, pecan de inadaptables a su objeto. Tanto se falta al arte de ensenar ha-
ciendo hablar al pequefio de lo que no comprende como haciendole cantar lo que
no entiende. No podra interesarse sino por lo que sabe a pequefiez, por lo que tiene
el don de la simplicidad. La misma adaptaci6n al alma ingenua de los nifos ha de
tener la misica. Sin ese requisite de ambiente, la matara la indiferencia de los ninos.
El hombre canta en todo el curso de su vida. Es un error hacer el canto ex-
clusivo de la escuela primaria, y lo que es peor afin, del ciclo elemental de esta
ensenanza inicamente. Es com6in en muchas parties el no cantar los estudiantes, de
preferencia los varones, cuando han dejado de ser nifos. Tienen a menos la can-
ci6n escolar. Asi, en la Escuela Primaria Superior no es facil hacerles entonar el
himno patrio; en la Secundaria es ya dificil, y en la Universidad, casi impossible. Y
no hay para qu6 decir lo que tienen harto sabido los maestros: los efectos, como
de magia, que la armonia produce sobre los groseros instintos y pasiones, que ha-
cen del canto el mas fino instrument de la etica y el aliado mis fiel de la bondad.
Esta obra ha sido compuesta para ofrecer en forma gradual y sistematica
material educativa a todos los alumnos, desde el parvulo hasta el joven. Consta de
cuatro series: Canciones para la Infancia; Canciones para la Puericia; Canciones
para la Adolescencia, y Canciones para la Juventud.
Como ensayo se public en el aio 1917 la secci6n infantil, que hoy aparece
aumentada y corregida. La forman, en su mayor parte, motives sobre cosas fami-
liares a los nihos: los pajaros que oyen cantar; los rios que ven correr; la tipica
escena del lavado de ropa en las mArgenes floridas; la criolla siembra, todo ello
movido con la sal del juego, ya que el juego es el mejor aliado de la infancia. Co-
mienza aqui, insensiblemente, el amor a la Patria, que se acentfia en la segunda
parte del libro, en la cual aparecen sus tres formas simb6licas: la bandera, el es-
cudo y el himno, y con ellas, cantos destinados a inspirar al campesino el amor a
la tierra, espiritu de la verdadera escuela de campo; la tierra, que lo es todo para
el: la garantia del pan, el consuelo de la familiar, la base de su felicidad y de su
honor. Figuran tambi6n en esta segunda series las canciones inspiradas en los tem-
plos, castillos y ruinas coloniales, que son el museo por excelencia de la Ciudad
Primada de las Indias.
En la tercera series la idea de patria se revela en forma de reconocimiento p(i-
blico a sus muertos ilustres: libertadores, fildntropos, ap6stoles de la ensenuanza y
pr6ceres del arte y de la ciencia.
En la cuarta series, por iltimo, aparece el canto destinado a estimular en el jo-
ven los sentimientos elevados y las grandes virtudes, con la mira en una juventud
animosa para afrontar las dificultades de la lucha, en oposici6n a tanto joven tibio
en la arena del deber, vencido al rigor de las primeras pruebas con que la sociedad
y el mundo lo reciben abriendole sus puertas.
En la naturaleza, copiosa siempre de motives, halle los temas de los cantos. El
campo, sugeridor y alegre, me abri6 su reino intimo y se mostr6 inavaro de secre-
tos. Muchas de sus latentes ensefianzas sirvieron de asunto a las canciones. Espuela
de optimism, hilito de perseverancia, estimulo de acci6n, de que estin animadas
las cosas, al parecer frias y est&riles para el observador, son el espiritu de la letra
en esta series.
Como el agua cava la piedra cantando, la idea moral ahonda, a golpe de ar-
monia, en la conciencia de la juventud y orienta sus actividades.
Tal es el plan de esta obra, en la que colaboran, a excepci6n de unos pocos,
los mejores compositores dominicanos, y cuya direcci6n musical he confiado a la
pericia del maestro don Jos6 de Js. Ravelo, director del Liceo Musical de Santo
Domingo. Es una ofrenda de arte a la Escuela y un tribute de amor a la Patria.
EL AUTHOR.
REPUBLICA DOMINICANA
SERVICIO NATIONAL DE INSTRUCTION POBLICA
N6m. 3483. Santo Domingo,
6 de septiembre de 1932.
Senor
R. Emilio Jimenez,
Consejero de Educaci6n.
Ciudad
Muy distinguido sefor:
El Consejo Nacional de Educaci6n, en fecha 15 de febrero de 1916, de-
clar6 texto official para la ensefanza primaria la obra de usted El patriotism y
la escuela, compuesta de tres series de cantos corales, de las cuales se public en
el afio 1917 la primera, dedicada a los parvulos.
Esta obra, hoy intitulada La Patria en la canci6n, y aumentada con una
nueva series, que usted ha sometido a la consideraci6n de este Consejo, abarca un
plan pedag6gico mas amplio, pues se extiende hasta la ensefianza secundaria.
Por lo tanto, el Consejo, valorando la importancia de esta filtima series, des-
tinada a la juventud, que juzga tan important como las anteriores, la aprueba para
que pueda ser utilizada en las escuelas secundarias.
Saluda a usted atentamente
Superintendent General de Ensefianza.
(Resoluci6n del Consejo Nacional de Educaci6n.)
OBRAS DEL AUTOR
AL AMOR DEL BOHIO (tradiciones y costumbres dominicanas), 2 tomos.
EL PATRIOTISMO EN LA ESCUELA (colecci6n de canciones escolares infantiles).
EN PREPARACION
VIDA DOMINICANA (articulos politicos, literarios y pedag6gicos, discursos y trozos
escogidos de conferencias).
AL AMOR DEL BOHIo (tomo I1).
BAJO LAs ESTRELLAS (poesias escogidas).
INDICE
Pags.
Retrato del Honorable Rafael L. Trujillo Molina. . .
Homenaje de admiracion y reconocimiento.. .. V
Plan de esta obra. VII
Resoluci6n del Consejo Nacional de Educacion.. . . .. IX
Obras del autor.. x
PRIMERA SERIES
Canciones para la infancia. .. 1
CANTO 1.- Pajaros de mi pais. 3
S 2.- Las frutas criollas. . 8
S 3.- Nuestras maderas. 16
S 4.- La lavandera criolla.. 24
S 5. Auroras de mi Patria. .30
S 6.- El ruisehor. . .. 34
S 7.- Mi pdjaro. . .. 38
S 8.- Excursi6n.. .43
9 Regocijo escolar. 49
S 10.- El arbol. . .. 56
S 11.- Mi mufieca.. 62
S 12. Las flores. . .67
S 13.- Himno de recepci6n.. 71
S 14.- Mi proceder. . .. 74
S15.- Los Reyes Magos. 77
S 16.- Himno a la verdad. . . . . 85
S 17.- Antes de clase. . . . . 89
S 18.- Al salir de clase. 92
S 19.- El retorno. . . ... 95
20.- Mi hogar. . . .. 100
SEGUNDA SERIES
Canciones para la puericia. .. 105
CANTO 21.- Himno a la Bandera.. 107
S 22.- El escudo national. 111
S23.- Himno del juramento. 119
S 24.- Nuestras ruinas.. . 122
S 25.- Himno a las madres. .127
S 26.- Himno a la tierra 132
PAgs.
CANTO 27.- La siembra del maiz.. 137
S 28.- Canto al drbol. . . . . . 146
S 29.- El trabajo. . . . . . 151
S 30.- La limpieza. 159
S 31.- La lecci6n de la vaca. . . . . . 163
S 32.- Canto finebre.. .. . . 169
TERCERA SERIES
Canciones para la adolescencia. .. 175
CANTO 33.- Crist6bal Colon .. . . 177
S 34.- Anacaona.. .. . . 183
S 35.- Juan Pablo Duarte. . . . . . 188
S 36.- Francisco del Rosario Sanchez. . . . . 193
37.- Ram6n Mella. . . . . . 199
> 38.- Gregorio Luper6n. 205
39.- MAximo G6mez.. 211
40.- El Padre Meriflo. 217
S 41.- El Padre Billini. . .. . . 225
42.- Eugenio Maria de Hostos.. .230
43.- Salome Urefa. . . . . . 234
44.- Manuel de Js. de Pefia Reinoso 238
S 45.- Virgen de la Altagracia. .. . 243
CUARTA SERIES
Canciones para la juventud. .. . 247
CANTO 46.- Sacrificio de amor. . . . . 249
> 47.- El camino.. . . . . . 253
48.- El deber es crear. 257
49.- El poder sonoro . .. . . 261
50.- El encuentro del perro. 267
> 51.- Feliz eres, labriego. . . . 271
S 52. Contraste.. .. . . 277
53.- Canci6n optimista. . . . . . 282
S 54 Lo inocultable. . . . .. 287
S 55.- Bondad fecunda. 292
S 56.- Canci6n de paz.. 296
57.- Por que amo la tierra. 302
S 58.- La obra del gusano. . . . . . 306
59.- La lecci6n de la abeja. 312.
> 60.- La compensaci6n. 318
S 61.- Desinteres.. 322
62.-- Muerte que es vida . . .327
S 63.- La ensenanza del arbol. . . . . 333
64.- Himno Nacional. . . .343
PRIMERA SERIES
CANCIONES PARA LA INFANCIA
Pajaros de mi pais
Carpintero que haces
ondas con tu volar,
y con tu pico llenas
de hoyuelos el palmar:
ti vas formando hamacas
con tu volar.
Cigua de los mayales,
cigua dorada y gris,
que picas los anones,
cigua de mi pafs:
viajas con loco vuelo,
y eres feliz.
Zumbador de piquito
agudo, zumbador,
que parece que rezas
de flor en flor:
eres como la abeja,
murmurador.
Qud bueno es tener alas
para viajar asi:
judio, rola calandria,
barrancoli,
y Ilegar a otros campos
lejos de aqui.
-3-
Pajaros de mi Pais
N I JULIO A. HERNANDEZ
Tiempo de Polka
Car-p in te r'o que ha-ces ondas con tu vo-
Zum-ba._ dor de pi qui to agu do zum-ba -
lar y con tu pi co llenas de ho.yue-los el pal_
dor que pa re ce que re_ zas de u.naen o tra
-In F
-4-
A rail.
A J ,- i I , 1" .4 1 1 J I
ttmpo
mar ti vas for mando ha-macas con tu vo l
flor e res co mo laa be ja mur- mu ra -
a |oil
lar, ti vasformandohamacas con tu vo lar.
dor, e res comolaa be-ja mur-mu ra dor.
a tempo
7 I I I -
Ci gua de los ma -ya les ci gua do-ra-day
Que buenoes te_ner a las pa ra via-jar a -
gris que picaslos a no nes
si ro la ju-dio ca lan dria
J A I ,I 6
cigua demipa s via jasconloco vue lo
ro la barranco If y llegar aotroscam pos
-6-
Tl
ye res fe liz, via jas con loco
le jos dea quf, y lle-gar a o-tros
D. C. al
vue lo ye res fe liz.
cam pos le jos dea -quf.
{ D.C.al a
-7-
Las frutas criollas
Salimos de la clase,
venimos a jugar,
el sol nos da alegria,
el ave su cantar,
el cuerpo nos convida,
CORO iViva el juego! ia gozar!
Hablemos de las frutas
y del arbol frutal,
que es el mayor encanto
del suelo tropical.
iQu6 pulpa la del mango!
ique jugo el del mel6n!
ique miel la de la pifia!
ique zumo el del lim6n!
Y el mamey, ique delicia!
y el nispero, ique olor!
y el zapote, ique rico!
y el guineo, ique sabor!
El an6n, exquisite;
la cafia, sin igual;
el mam6n, delicioso;
la uva, sin rival.
-8-
CY que de la guanibana
Ilena de abejas mil,
de la fresca lechosa
y del rojo cajuil?
iVivan todas las frutas!
iviva el arbol frutal,
CORO '
que es el mayor encanto
del suelo tropical!
-9-
Las Frutas Criollas
N? 2
A I
+ eJOSE O. GARCIA V.
Allegro
Sa li .mos de la cla se, ve ni-mos a j -
it J r p r p ir "" ^ '
gar, el solnosdaa_le gri a, el av e su can.tar,. el
cuer-po nos con.vi.da. Vi vael jue.go! a go. zar!
p J J I i
-10-
Marcial
Ha-ble"--- mos de las fru tas
9i
y del ar bol fruta.'--- que es
e a .. t d 1 i l -
el mayor en-can to del sue lo tro pi _
- i .
,MW he a a
-11-
S-2-
go! -qu ju- go el del me 16n!______
9. 0 .. I
del li mdn! --- -Yel ma-mev-y, qu_.. de_
0) J -. , W ,
li cia! -y el nms pe-ro, que. o lor_-_
-12-
-y el za po te, qu6 ri
I,
t"J 4 Ir J ij l
.-- .- I I 7 ', J l I ,
col -y el guine o, que sabor!
-El a ndn, ex qui si
il1 ^ ^' r .
to! -la ca fia, sin i gual!
A A*'
-13-
-el ma.mon, de- li-cio so, la u va,
sin ri val. -Y que de la gua.
na ba na lie na dea-be jas
L
mil, de la fresh -ca le cho sa
-14
y del ro jo ca jui
i I p m P i\ P R1 I i
Vi van to das las fru tas! jvi- vael
ar bol fru.tal, quees el ma-yor en -
PII
can to del sue-lo tro pi cal!
icn todlsel tr pi _cl
-15-
Nuestras maderas
De los arboles que siempre
con su sombra tutelar
CORO nos cobijan dulcemente,
cada uno diga cuil,
a la vez que mis belleza,
tiene mis utilidad.
-Yo diria la caoba:
le da muebles al hogar,
le da altares a los templos,
le da al busto pedestal,
y da nidos a los pijaros,
y da a todos bienestar.
-Pero nunca como el pino:
icuintos viven de un pinar!
da la madera comin,
la esencia medicinal,
la resina del jab6n
y la cuaba de alumbrar.
--Y hay un Arbol mis hermoso
que el cedro, y de mis valor?
Para templos y palacios
no hay en mi tierra de Dios
madera mis olorosa
y mis rica bajo el sol.
-16-
--Y el nogal? ty el espinillo?
cy el campeche? cy otras mis?
Todas valen y son ricas
CORO
y nos son de utilidad.
iViva el suelo donde crecen
y la Patria donde estin!
-17-
Nuestras Maderas
No 3 + JOSE O. GARCIA V.
Allegretto
CoRO
De los arbolesque siem pre con su sombratu.te -
lar nos co-bi-janduLce-_men te, ca1da u :no di.ga
cu .l at la vezquemisbe-lle za tie-ne mAs u-tijli -dad.
-1i
; : -- ..- -" .*
: .. . .. -18 -.
Moderato
-Yo di rn- a la ca o ba: le da muebles al ho -
gar, le daal-ta.-res a los tern plos,
I3 i I 1 1 -E P
dw
pa- ja- ros, y da a to-dos bie-nes tar.
--"- "
!ZZv iZ I J.iIZZ Ll. iI JltT
-19-
-Pe-ro nun-c.a co.mo el pi no cuintosvi-vendeun.pi-
4L
narl: da fa m&..deiera co- mul-,
F F.
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lire senciame--ie ci nal, la re-si-na del ja -
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bdn y la cua-ba deara- lum brar.
-20-
Poco menos
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Moderato
-&Yhayun ar.bolmis her mo so queel cedroydemgs va
I=--
lor? Pa- ra templos y pa la cios
mr
A.. ,W J J' 0
w w.P j j I I
norhayen ai tierra de Dios madey p dramas o bo -
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-21-
ro sa y mis ri-ca ba-jo el sol. -~Yel no
Allegretto coRo
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gal?zYel es-pi ni llo?,Yelcampeche?GYotras mas? To-das
S y o i lt td
va-len y son ri cas y nos son deu-ti ii dad;
If r w -
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Allegro
I J. Jdo- mi
lVi va el sue lo don de cre. cen
I I
4t
y la Pa trial don de es tarnl
Vivo
I -
-23-
La lavandera criolla
La lavandera criolla,
para lavar,
tiene dura paleta
de golpear,
una piedra inclinada
y un cantaro de hervir,
con que gana el dinero
para vivir.
Sobre la piedra da
con la pieza de ropa:
ta, ta, ta, ta,
alzada con la mano
que viene y va.
Con la paleta ahora
blanca ropa golpea,
que sacada del cAntaro
con largo palo, humea,
y segun viene y va,
se escucha rio abajo:
ta, ta, ta, ta.
-24-
Y las manos estriegan
con el jab6n
la ropa en la batea
de candel6n,
en donde la cazulea>
con la bola de azul,
que al entrar en el agua
hace: bul, bul.
Y en la piedra pesada
de la arenosa playa
puesta a secar,
se ve ahora tendida
mientras el agua corre
sin descansar.
La Lavandera Criolla
N? 4 JULIO A. HERNANDEZ
Allegretto
S.II Ih f
La la-van.de ra criollapa rala var
S1.
*
tie ne du ra pa le ta de gol-pe ar u
-86-
na piedraincli na da,_ y un can-ta ro deher-vir,
F W PIN
-.l I I_ a (Pif.
conquega-naeldi ne ro pa-ra vi vir.
(FPIN)
I 2
vir. accelerando molto
m. .
Allegro
So-bre la pie dra da
1 i I
LA u h", : 3 ,
-27-
con la pie za de ro pa:
)
ta ta ta ta al.
{ .. .
Simeno
za.da con la. ma-no que vie -ney va. Con la pa le-taa.
Smeno
,= r 9 W I ,,J
ho ra blan-ca ro pa gol pe. a que sa.ca.da del
-t28-
ho abQja r p o eI qescd e
.J .i .i r _,PC
F kA-- i i
can taro con lar-go pa.lo,hu-me. a, y se gun
S-- a tempo
I. n T
vie ney va seescu cha ri oa
(ad lib.)
ba jo ta ta ta
Sa tempo (M) C
ta mienitrasel agua coarre sin des can sar.
> a tempo
I . ;
_
-29-
a tempo
/t
Auroras de mi Patria
Cuando esta naciendo el dia
en el dulce amanecer,
contemplamos una cosa
que nos llena de placer.
Y es que el rojo de la aurora,
con el blanco y el azul
de las nubes y del cielo
que parecen blando tul,
Al juntar sus tres colors
en un beso celestial,
hacen ver a nuestros ojos
la Bandera Nacional.
-30-
Auroras de mi Patria
Pbro. M. de ds. GONZALEZ
Allegretto
Cuandoes ti na-cien doel
df a, en el dulcea-ma ne cer con-tem.
pla mos u na co sa quenos lie na de pla.
II .
-31-
cer. Yesqueel ro jo de laau .ro.ra, con el
m I p I ^ I V 1I FI I
S.j
blan co yel a .ul de las nu bes y del
cie lo que pa re cenblan .do tul, Al jun.
SI K ,
E =1, I -ii... ..._.,
-32-
tar sus tres co lores en un be so ce les -
tial, hacen ver a nues tros o jos la ban-
IF
-33-
El ruisefior
cQu6 nos dice el ruisefior
que canta en la inmensidad?
Le rinde homenaje a Dios,
entona un himno a la Patria
y canta su Libertad.
Lo mismo que el ruisefior,
fijos en la inmensidad,
pidamos cantando a Dios
que nos conserve la Patria,
que haya siempre Libertad.
-34-
El Ruisefior
N? 6 Pbro. M. de els. GONZALEZ
Moderato
gQue nos dice el rui-se ior quecantaenlainmensi _
tj V r F WJ
dad? le rin-dehome-na-jea Dios, le rindehome-na-jea
Dios, en-to-naunhimnoalh, -a-tria y can-ta su Li-ber-
-- v
L .. I,
tad, en-to-naunhimnoa la Pa-tria y can-ta su li-ber-
I iP I
IF, r r r r I
fi- jos enlainmensi -dad, pi da mos_ cantandoa
-38-
rit.
a I l I M ) , M Pi A
Dios quenos conser-ve la Patria,quehayasiempreLi-ber tad.
a tempo
rit A
t L w I I .I W A;
tad. Li-ier-tad.
-37-
L t a I i
Mi pajaro
En una jaula preciosa
que puse en el comedor,
pintadita de rosado,
tengo un lindo ruisefior.
Esta todas las mafianas
esperando el buen cantor
que me levante y le leve
a su jaula un cundeamor.
Abre, al verme, su piquito,
recibe el dulce manjar,
y cuando esti satisfecho
rompe, amoroso, a cantar.
Aprende lo que le ensefio;
para mi no hay otro igual:
ya canta lo mis hermoso,
que es el Himno Nacional.
-38-
Mi Pajaro
N? 7 CARLOS M1. GARCiA
Moderato
if J HE -F.
En u na jau-la pre cio sa_ que
i f
pu seen el come dor pin.ta di ta de ro_
"F 4. 19 -
1~~~
-39-
AuJII
sa do,_ tengoun lin_ do rui se nor._ Es -ti
2 ,f _ __. ...
S J J .
to das las ma iia nas es pe ran- do el buen can.
tor-- que me le van te y le Ile veI a su
A; 41) '
-40-
qf' J1 ; : ; T i1 J i ,
jau laun cun-dea -mor. Abreal ver- me, su pi -
qui to, re ci be el dulce ma lt .jar, y
-" ; r f F i
cuan-does-_t sa_ tis fe cho rompe amo ro so, a can_
n Iu I I | J i i' I--I"
-41-
tar. A. pren .de lo que leen- se- flo, pa. ra
1
.j..n- r
mi nohayo troi.gual: ya can ta lo mas her-
.. ... ,.,. d I 1
mo.soqueesel Him.no Na-cio_ nal. nal.
,, j I 1i k k j. i i- *P k
* -*
.. *
-42-
Excursion
El campo esti rico de flores
y el aire esti rico de olor;
mariposas alegres
por doquiera,
no importa la estaci6n:
es una eterna primavera
mi Naci6n.
Amable al semblante la brisa,
gentil el camino a los pies;
una cuesta empinada
y un Ilano despues;
pajaros que nos brindan su canto,
aguas que nos dan su canci6n.
iQu6 dulce es ver el campo
en dia de excursion!
-43-
Excursion
JOSE de ds. RAVELO
Marcial
El
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cam poes-ti ri co de flo res yel
ai reesAt ri co de .lor;____ El
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cam poes-ta ri co de flo res yel
ai rees.-t ri co deo lor, ma-ri
po sas a legres por do quie ra; noim-
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ma blealsem-blan te la bri sa, gen.
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-47-
a.guasque nos dan su can cion. iQu
dul cees ver el cam po en
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di a deex cur si6n! El
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-48-
Regocijo escolar
Con las manos cogidas
como para bailar,
demos tres vueltecitas
en el mismo lugar.
Suspendamos el canto,
y con vivo placer,
sin soltarnos las manos,
a correr! a correr!
Uno tras otro marcando el paso,
que nuestro canto vibre a compis,
y que en los hombros de cada uno
esten las manos del que va atris.
En esta forma ya no cantemos,
porque con gracia vamos a dar
muchos saltitos al mismo tiempo:
ya estamos listos, pues ia saltar!
Suspendamos el canto
alegre el coraz6n,
y cinco media-vueltas
giremos con fruici6n.
De dos en fondo marcando el paso,
manos cogidas de dos en dos,
corramos todos saliendo a pares
y en la carrera cese la voz.
-49-
Regocijo Escolar
N 9 eJULIO A. HERNANDEZ
Allegretto
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Con lasmanos co gidas co mo pa-ra bai lar de -
pen.damos el canto a legreelco.ra_ z6n, y
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mostresvuel-te ci-tas en el mismo lu gar. Sus -
cin-co me-dia vueltas gi re-mos confrui cidn. Sus-
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pen-da-mos el can_to y con vi vo pla cer, sin
pen-da_mos el can-to a legreel co-ra z6n y
soL tar nos las ma-nos, a co rrer!_ a co rrer!
cin co me dia vueltas_ gi re-mos con frui ci6n.
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U-no tras o tro mar can do el
De dos en fon do mar can do el
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pa -so, que nuestro can to vi -brea corn
pa so, manos co gi dasde dos en
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pas, yquenenlos horn bros de ca da
dos, co.rra.mos to dos sa lien do a
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u no- es ten las ma nos del que va a
pa res y en la ca rre ra ce se la
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tris. En es ta for ma ya no can -
voz. De dos en fon do mar. can do el
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-53-
te mos, por.que con gra cia va mos a
pa so, ma.nos co gi das de dos en
dar mu-chos sal ti tos al mis mo
dos, corra-mos to dos sa lien do a
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tiem po: yaes-ta-mos lis tos,pues, a sal .
pa res yen la ca rre ra ce se la
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- 55-
El arbol
Es el arbol feliz, un amigo
que nos hace venir a jugar
y nos llama al placer de su abrigo
para hacernos reir y gozar.
Fiel amante de todos los nifios,
nos inspira en sus ramas amor,
y nos brinda sus tiernos carifios
en la esencia sutil de la flor.
Si sentimos amargas congojas,
si el fastidio nos brinda su hiel,
nos da el arbol la paz en sus hojas
y en sus frutos de oro la miel.
En su tronco nos tiende una alfombra
del mis rico y lozano verdor,
y al amparo feliz de su sombra
respiramos un aire mejor.
No ofendamos su dura corteza,
respetemos su vivo esplendor,
porque el arbol nos da su riqueza
en la rama, en el fruto, en la flor.
-56-
El Arbol
N 10
JOSE de de. RAVELO
Vals moderato
Es el r .bol fe liz, un a mi
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go que nos ha. ce ve .nir a ju gar y nos
lla.maal pla cer de sua bri go pa-ra ha-cer-nos re
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ra ma,en el fru to,en la flor.
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-61-
I I
Mi mufieca
Con retazos de la tela
del corpiflo de mama,
he vestido la mufieca
que me regal6 papi.
El domingo por la tarde
la pensamos bautizar,
y con cintas y con flores
la queremos adornar.
Son azules sus ojitos,
como el cielo, como el mar;
y es su boca una cereza
que ha llegado a madurar.
Sus cabellos son dorados
como barba de maiz;
su cabeza, ique bonita!
no hay mufieca mis feliz.
Su carita no la igualan
ni una rosa ni un clavel;
y es mas roja que un tomate,
y mis dulce que la miel.
-6S-
Mi Mufieca
N 11 J. M. RODRIGUEZ ARRESON
Allegro moderato
i 62.
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Conre ta-zosdela teiadelcor-
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pi-iio de mam8, he yes -ti..do la mufie..caqueme re~gald pap~i. El do -
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133
a tem it. a entpo
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S(CORO)
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mingopor la tarde lapen-samosbautizar, y con cintas y conflores laque-
Sa -- w Isc. r.'
remosa-dornar.Conre- remos adornar.Sona zu les sus o -
ji tos, comoel cie lo comoel mar; y es su
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-64-
bo.cau na ce re za quehallega-doa ma du -
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rar. Son sus rar. Sus ca -
Su ca
l'" "- r r" L r F ir .. e.
bellos sondo.ra.dos como
rita no laigualanni.una
barba de ma.iz; co mo barba de ma
ro.saniunclavel;niuna ro sa niuncla-
-65-
iz Su ca be-za,que bo_nttalnohaymu.ne.cama s feliznohaymu.
vel; Yesmis ro-jaqueuntoma-te y mis duLceque lamiel,y mas
.p e staccato mf
ne- ca mrs fe liz.
dul-ce que la miel. Ritornello
creMc. 2- |/
A iM
-66-
Las flores
Amo el lirio fragante
de mi vergel;
amo todas las rosas,
amo el clavel.
Los corazones
se estremecen de gozo
viendo las flores.
La gentil azucena
dice: icandor!
los finos azahares
hablan de amor.
Y la violeta,
escondida en las hojas,
dice: imodestia!
Es roja la amapola
como el carmin;
es azul el miosotis,
blanco el jazmin.
Flores sagradas:
isois la misma Bandera
Dominicana!
Siempre en busca de flores
vamos en pos.
Dios les brinda rocio,
ique bueno es Dios!
iVivan las flores!
porque Ilenan de gozo
los corazones.
S-87-
Las Flores
N? 12 JOSE de ds. RAVELO
Amnoelliriofra-gante de mi ver.gel, de mi ver.
\ ) N i I J i iJ
gel; a mo to das las ro sas, a.-moel cla
1 e. | o ni
vel, a.-moelcla vel. Los co ra zo-nes
-68-
| i ii I
seestre-me cen de go zo vien-do las flo res,
t t
-'* J "r r |r 4. 1
FIN
vien do las flo res. La gen-til a zu-
ce na di-ce: can. dorl di-ce:can-dor! los fi-nos a-za-
.T I I I ; FA
-/-, 0
-69-
ha res hamblan de a. mor, ha-blan dea mor.
Y la vio- le ta, e es-con-di-daenlas ho. jas
i', rI- r t 1 F r 7I r "
D. C.
di ce: mo des, tial di ce: mo des tia!
- m
-70-
Himno de recepcion
Nuestra escuela se Ilena de honors
en el dia de fiesta escolar,
al teneros honrando las aulas
en solemne visit official.
Recibid nuestros cars respetos;
vuestros hijos os ven con amor
presidiendo su fiesta querida.
iBienvenido seiis, Preceptor!
-71-
Himno de Recepcidn
N9 13
JOSE de de. RAVELO
Marcial
NuestraEscue-la se lle-na deho-no res en el
di a de fiesta esco lar al te ne ros honran.do las
I a I en sor ne vi's iial
i i.
au las en so-lem-ne vi-si tao- fi cial. Re_ ci_
)
-72-
I
-73-
... I r, L I ,j .., ,
bid nuestros ca ros res pe tos, vues-tros
.. J U J "-i J "
Zi k u r F- 41r ^ ^ r
hi .jos osven con a-mor pre-si-dien-do sufiest-a que..
ri da,Bienve ni do se-ais, pre-ceptor!
) JI '
Mi proceder
No mato la abeja que me da la miel
ni la mariposa que alegra mis ojos,
ni robo los nidos con fieros antojos,
ni arranco las flores con mano cruel.
La abeja es modelo de buena labor:
siempre esti luchando, siempre esti afanosa;
modelo de gracia toda mariposa,
y todas las aves, models de amor.
-74-
''" %-.
Mi Proceder
N? 14 + cOSE 0. GARCIA, V.
Andante
po. saquea.le.gramis o -jos,ni ro_bo los ni-dos confie-ros an_
No n i -to jnc I lo ji r i c- I a, I cru i ej a e m
L
to_ jos, ni rranco las flo res conma-no cru el. Laa-be-jaesmo_
i VJ K
1- J j j I . J
,s.. PC I. r m
-75-
de lo de bue na la bor:* siemprees.ta lu -
chando,siempreesta-fa no sa;mo-de_ lo de gra.cia to-da ma-ri -
po) o. I s, o l ,I JI
po sa, y to das las a ves, mode- los de a mor.
ROL !n IF^ ^ ^ rj
pi FJE =
-78-
6---l
Los Reyes Magos
TUn niio: --Vispera de Reyes,
lleno de content
puse en mi aposento
los zapatos, y,
ya veran ustedes
lo que al otro dia,
Ileno de alegria,
encontr6 yo alli.
Coro: Que encontraste? dinos;
(Cdecirlo no puedes?
-Pues verin ustedes:
iun ferrocarril!
i Que Reyes tan buenos!
tseri muy hermoso?
-Vaya si es precioso,
no lo doy por mil!
Corre que es un gusto,
hace much estruendo,
cuando va corriendo
suena: pi, pi, pi.
iQud dichoso eres!
much te quisieron
r cuando te pusieron
un juguete asi.
-77-
-Ellos me premiaron
porque fui obediente;
los Magos de Oriente
no premian jams
al que no obedece,
viendo sus favors,
a sus profesores
como a sus papis.
Una niiia: -A mi me pusieron
sobre la camita
una mufiequita
que es de lo mejor:
cierra los ojitos
cuando esti acostada,
siempre esta aseada
y es como una flor.
Por eso tenemos
juguetes preciosos
y somos dichosos,
Coro ija, ja, ja, ja, ja!
Que los Reyes Magos)
Ilenos de carifio,
premian al buen niiio,
nos dice mami.
-78-
Los Reyes Magos
KI 15 cJOSE de es. RAVELO
Moderato
A* L -
(UN KINo )
k k
Vis_pe-ra de Re yes Hle.no de con-
S-- -.
tento r tos, y, y r
ten to puseenmiapo- sen-to los za-.pa-tos, y, ya ve-ran us
j i. ; ; r I i -J J ^ i J 1 I
- 79 -
te-des loquealo-tro di- a, lle-nodea-le gri- a enconre6yoa-_
AA
lif. Queencontraste? di nos; de.cir-lo no pue-des?Puesveran us
f I .
(CORO)
te -des: un fe-rro-ca-rril! iQugeyes tan bue-nos!se-ri muyher-
A.. (UUA NINO)
mo- so? Va-ya siespre- cio-so, no lo doypor mil! Correqueesun
-" r' I PC
-80so-
gus- to, ha-ce muchoestruendo,cuando va co- rrien-do sue-na: pi, pi,
A COROL
pi. iQue di-cho-so e-res! much te qui sie roncuando te pu-
Sn a tempo
ff
UN NINO
sie-ron un juguetea si. E_llos mepre-mia-ron porquefuobe-
1F l
1 i, j I j i p
dien-te; los agosde&O-rien-te nopremianja-ma;s al quenoobe-
O"E k T
-81-
A L. I ,. .. K *, . ...
de- ce, viendosusfa-vores, a ssprofe so-res comoasuspa-pas.
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Andante (u A airA)
A mi me pu sie ron so bre la ca
ti I
mi ta u na mu._e qui ta
quees de lo me jor: cie rra los o
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r rr r r 3 r
- s2-
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